WP1
- Definizione degli strumenti metodologici necessari per la realizzazione dei laboratori sperimentali LAB 31.
- Sviluppo di un approccio alternativo al gioco ed alle attività ludiche e ricreative nella comunità di accoglienza, dei minori stranieri del Terzo Mondo, in particolare gli UMS. Identificazione e definizione di una metodologia comune, condivisa dai partner per esaminare, provare e sviluppare un’uniforme rete di laboratori pilota.
- Sostenere la condivisione di esperienze a conoscenza attraverso buone pratiche in ambito sociale e culturale, relative ai giovani provenienti da altri paesi, con particolare riguardo agli UMS.
- Fornire esempi di pratiche di successo che sostengono la partecipazione giovanile, ed in particolare di minori non accompagnati, nelle iniziative locali di carattere culturale e sociale.
- Guida delle buone pratiche: definizione di buone pratiche relative a giovani stranieri minori, con attività culturali e sportive nei paesi partner; elaborazione di una guida di buone pratiche.
- Advisory committees/ Consultivi – formazione di un consultivo in ogni città pilota (Crotone, Bucharest, Galati Prague Liverpool, Lorca-Murcia, Nicosia, Forest) riunendo i principali attori.
WP2
Analisi e valutazione dell’approccio alternativo di stimolo alla partecipazione di minori stranieri da paesi terzi, in particolare gli UMS, in attività “ludiche” – come da art.31 della Convenzione sui Diritti del Bambino: attività culturali, ricreative e sportive nella comunità di accoglienza. 8 seminari pilota: Crotone, Liverpool, Murcia-Lorca, Prague, Forest, Bucharest, Galati, Nicosia.
WP3
- Contro la negativa immagine dei giovani provenienti dal “nulla” attraverso una campagna di informazioni a livello locale, attraverso i media con forte eco, ad ogni livello ed età.
- Videoclip televisivo di sensibilizzazione sui minori stranieri.
- Open days di sensibilizzazione per un vasto pubblico, in particolare i giovani ragazzi, durante le attività del LAB31. “Play Day” con il pubblico. Presentazione delle varie iniziative intraprese durante il seminario.
- Seminari nelle scuole sul significato del diritto al gioco quale strumento integrativo e sul concetto di LAB31
- Progettazione di una brochure sul diritto al gioco
WP4
- Sito web
- Produzione – pubblicazioni
- Film documentario sui seminari pilota
- Conferenza finale